Sesión 6: Mapa mental ¿Qué quiero cambiar de mi entorno?

VIDEO : EL JUEGO COMO HERRAMIENTA PARA RESOLVER PROBLEMAS

Sesión 5: Resolución de un problema en mi casa

Un problema muy común que sucede en mi casa está relacionado con las alarmas. No tenemos un reloj con alarma en realidad, solo utilizamos las alarmas de nuestros celulares.


Preparación
Primero el problema es el siguiente: Mi mamá, mi papá y yo programamos las alarmas de nuestros celulares a las 5 y 50 de la mañana. Normalmente, las alarmas suenan sin problema, el problema lo hacemos nosotros. Al escucharlas las apagamos y decimos la típica frase de " 5 minutos más " que al final se convierten en media hora y terminan en correteos para llegar temprano a la universidad, al trabajo y mis hermanos al colegio. Entonces, algunas causas del problema pueden ser:

• No dormimos las horas adecuadas, por lo que queremos descansar más y apagamos las alarmas.
• El sonido de las alarmas es terrible, por ejemplo el de mi papá suena como a una película de terror.
• Las alarmas suenan al mismo tiempo, eso implica que los sonidos se combinen y emitan un sonido desagradable en toda la casa.

Es necesario que resolvamos este problema, porque no es fácil apurarnos y hacer todo " a la volada " para poder llegar a nuestros destinos. Además, despertar felices podría hacer que nuestro día empiece bien.

Imaginación

Posibles soluciones:

• Dormir más horas para no sentirnos cansados
• Utilizar una alarma: No utilizar los 3 celulares, sino solo uno, el que tenga el sonido más aceptable.
• Cambiarle los sonidos a las alarmas: Programar nuestros celulares para que suenen canciones que nos encantan, nuestras canciones favoritas ( esto implicaría descargar la canción de Internet y enviarla al teléfono).
• Cambiar la hora de las alarmas: que no todas suenen a las 5 y 50, sino que una suene 5 y 40, la siguiente 5 y 50 y la última a las 6 en punto. Así, habría alguien despierto antes que el otro. 

Desarrollo

En esta etapa de mejoramiento, analizaremos las posibles soluciones:

• A veces no podremos dormir más horas, puesto que eso depende de cuanto tiempo necesitaremos para terminar todas nuestras actividades. Entonces, esta es una solución descartada.
• Utilizar una sola alarma podría ser de gran ayuda; sin embargo, creemos que es mejor que suenen las 3 ya que si queremos cambiarles los sonidos, tendríamos que turnarnos y no a todos nos gusta la misma canción.
• Cambiarle los sonidos a las alarmas sí es una buena idea. Al sonar nuestra canción favorita ( que no puede ser suave, sino una canción que te de ganas de salir de tu cama y cantar y bailar ) nos despertaríamos contentos y como coloquialmente se dice "empezaríamos el día con el pie derecho".
• Cambiarle la hora a las alarmas también funcionaría. La primera alarma que suene sería la de mi mamá, debido a que ella es la más apta para tomar las riendas del asunto y despertarnos a mi papa y a mí si nos quedamos dormidos. 

Implementación
La solución es la siguiente: 
Primero, los sonidos de las alarmas cambiarán. El de mi papá será " Black or white " de " Michael Jackson "; el de mi mamá será " Ojalá que llueva café " de " Juan Luis Guerra "; y finalmente, el mío será " So what " de " Pink ". En 2° lugar las alarmas ya no sonarán al mismo tiempo, sino a las 5 y 40 ( la de mi mamá ), 5 y 50 ( la mía ) y a las 6 ( la de mi papá ). Este es el producto terminado, que pondré a prueba a partir de este Lunes. 

Sesión 5: Proceso creativo - mapa mental

Sesión 4: Maletín de viaje

Mi maletín de viaje está hecho de cartón, que es un material liviano; sin embargo, esta forrado con papel lustre y vinifan, porque es fácil de llevar y no pesa, pero también está muy bien protegido.

Está dividido en 4 compartimientos:

En el primero, se encuentran mis habilidades de ACTITUD PARA EXPLORAR:

• El agua:  El agua es una materia que fácilmente toma la forma del recipiente que la contiene: un vaso, una taza, un balde, etc. Así mismo, cuando se me presenta una situación de cambio, al igual que el agua trato de adaptarme al contexto y mi mente "toma la forma" adecuada para enfrentar las nuevas circunstancias, pues considero que el cambio siempre es bueno.

• El estetoscopio: Este objeto es utilizado por los doctores para oscultar al paciente, poniendo el estetoscopio en diferentes partes del cuerpo y así identificar el mal que tiene. Al igual que este objeto, yo puedo indagar o preguntar por muchos lados, situaciones, contextos, etc. para conocer el porqué y cómo de un asunto determinado.

En el segundo, se encuentran mis habilidades para GENERAR Y DESARROLLAR IDEAS:

• Piezas del rompecabezas: Las piezas del rompecabezas solas e individualmente no sirven para nada, porque el objetivo de estas es siempre formar un todo: el rompecabezas. De igual forma, cuando tengo muchas ideas acerca de un tema, no puedo utilizarlas de manera individual porque no siento que estén completas. Sin embargo, sí tengo la capacidad de unirlas y complementarlas, de manera que puedan estar combinadas y formen una idea global y completa. 

• Dado: El dado es impredecible, pues cuando lo lanzas no sabes cual será en resultado. Yo también tengo la habilidad de ser impredecible con mis ideas: en muchas ocasiones se me ocurren ideas increíbles, que al ser plasmadas dan muy buenos resultados; sin embargo, muchas veces también tengo ideas que parecen buenas, pero cuyos resultados resultan terribles. 

En el tercero, se encuentran mis habilidades de AUTOGESTIÓN:

• Liquid paper: El liquid paper borra los errores ortográficos que cometes, pero a veces se demora en secar. Así, yo tengo la capacidad de identificar mis errores y los elimino; sin embargo, a veces me demoro en encontrar la solución correcta para resolver de manera completa el problema.

• Espejo: Cuando uno se mira al espejo, se ve a sí mismo reflejado, pues el espejo tiene la facultad de mostrar todo como es. De igual forma, yo puedo "mostrarme" a mi misma mis dificultades y habilidades en base a mi autoconocimiento.

En el cuarto, se encuentran los OBJETOS IMAGINARIOS que me ayudan a combatir mis DIFICULTADES:

• El Bakugan: Una de las dificultades que tengo es que a veces no tomo en cuenta las ideas de otras personas para mejorar mi trabajo y me cierro pensando que solo con mis pensamiento podrá ser exitoso. Pero las ideas de los demás pueden ser de mucha ayuda; por esta razón, este bakugan al abrirse me ayudará a abrir mi mente y escuchar las opiniones y los puntos de vista de los demás. 

• Colonia: Otra de mis dificultades es que cuando tengo un problema y no encuentro la solución a veces me frustro muy rápido y pierdo la paciencia, ahí es cuando mi pesimismo empieza a tomar forma. En esos momentos utilizaré esta colonia, la cual creará un ambiente de tranquilidad, mi pesimismo lo convertirá en optimismo recargado y me hará dar un respiro y continuar con el objetivo: encontrar una solución.

Sesión 3: Test de Herrmann

Mi resultado del test de Hermann fue AMARILLO con 21 puntos .

Sesión 3: La torre más alta

 En el primer intento, cuando eramos todos amarillos, fuimos un deséxito; pero cuando combinamos colores, lo logramos!

Sesión 2: Tarea 2 EL JUEGO

A) EL JUEGO

El juego que yo elegí se llama PICTUREKA que pone a prueba tu velocidad mental y toda tu concentración. Este juego contiene 9 tableros, un dado, un reloj de arena y cartas de 3 colores: rojo, azul y verde. El objetivo es buscar imágenes en el tablero para ganar tarjetas, ganando así el participante que junta más tarjetas o el primero en obtener 6. 

El primer jugador tira el dado PICTUREKA que tiene los 3 colores y así define con que tarjeta jugará. 

Las tarjetas azules solo tienen imágenes simples que deben buscarse en el tablero. Aquí juegan todos.

Las tarjetas rojas tienen 3 niveles: experto, intermedio y principiante. Al inicio del juego, los participantes deben decidir con que nivel jugarán.Aquí solo juego el que tiró el dado.

Las tarjetas verdes tienen los mismos niveles que las tarjetas rojas, pero cuando te toca jugar con esta tarjeta debes tirar el dado una vez más para ver la cantidad de objetos que buscarás de la categoría que defina el nivel. Aquí también solo juega el que tiró el dado.

El tiempo para buscar la(s) imágen(es) es definido por el reloj de arena. Si el participante no las encuentra, devuelve la tarjeta.

B) ¿POR QUÉ REPRESENTA UN RETO PARA MÍ?

• Considero PICTUREKA es todo un reto para mí porque no me es muy fácil hallar rápidamente las figuras de mis cartas. La variedad de formas y tamaños hacen que mis ojos se vuelvan locos al tratar de localizar el dibujo; además, es difícil mantener la concentración cuando te sientes presionada por el tiempo que se te acaba.  Peor aún, cuando la figura que estoy buscando parece no estar y empiezo a frustrarme. 

PICTUREKA!

C) MI EXPERIENCIA

• Al inicio no me fue muy bien pues empezamos a jugar y en la primera ronda todos habían ganado ya una carta menos yo; eso, claramente, me desanimó. Luego comencé a entender mejor el juego. La mayoría de tarjetas que me tocaban eran rojas, por lo que era un poco más complicado buscar la figura porque no tenia el dibujo sino una característica. Luego en una de las rondas me tocó buscar 6 objetos de la categoría de una tarjeta verde y fue complicadísimo, tanto que perdí esa ronda. Al final del 1er juego, perdí, pero descubrí varias cosas. Primero, que no me gustan las cosas desordenadas porque los dibujos entreverados me mareaban; segundo, que tengo un gran problema de identificación, porque muchas de las figuras que yo creía que eran correctas, eran solo parecidas a las de mi tarjetas; y tercero, que al inicio mi rapidez no me ayudo en nada, era muy lenta para identificar los dibujos. Por otro lado, descubrí algo bueno: mi memoria era muy favorable, algo que no había pensado antes. Cuando buscaba un dibujo, veía casi todos los que estaban a su alrededor y poco a poco comencé a memorizar los dibujos más grandes y más comunes. Así, casi al final de varias rondas pude identificar las imágenes con más facilidad.

Sesión 2: Tarea 1 MI MALETÍN IDEAL

Mi maletín ideal tendría las siguientes características:
El material sería de tela y tendría un estilo juvenil. Por fuera, el fondo sería de color verde manzana y tendrían círculos de todos los tamaños como diseño. Estos círculos serían celestes y tendrían un borden amarillo un poco oscuro. En la parte inferior, llevaría mi nombre con los mismos colores que los círculos. Por dentro, todo sería de color plomo.
Tendría muchos bolsillos, pues sería un maletín grande. Tendría bolsillos pequeños para mi dinero y cosas personales; otros bolsillos medianos para algún cuaderno, mi laptop, mi libro favorito y mi Cd con una lista de música; y finalmente un bolsillo grande donde irían mis prendas de vestir y mi álbum de fotos.
Los cierres serían seguros y además, el cierre principal tendría una clave que probablemente sería mi fecha de nacimiento 230794. También tendría ruedas y una asa de metal para jalarlo y no cansarme.
Al abrir mi maletín, tendría la forma de esos maletines enormes que las personas traen consigo cuando viajan, cada compartimiento y bolsillos bien definidos.
Además, le podría dar un nombre como en una película, donde el maletín de la protagonista se llamaba Louis; el mío se llamaría Mojo.

Sesión 2: Tarea 1 MALETINES Y ANÁLISIS MORFOLÓGICO



Todos los maletines tienen en común lo siguiente:

• Una asa para poder cargarlos o manejarlos.
• Diversos bolsillos, de todos los tamaños y formas para todo lo que guardarás en él
• Cierres o broches que dan seguridad a los bolsillos
• Un material definido: cuero, tela, metal, etc
• Un color, una forma y un diseño

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

Fase 1

Material

Tamaño

Diseño

Estilo

Fase 2

Material	Tamaño	Diseño	Estilo
Cuero	pequeño	colorido	juvenil
Tela	mediano	color entero	deportivo
Metal	grande	con formas	viajero
		con letras	adulto

Fase 3

Combinaciones conocidas

• Cuero, grande, color entero, adulto
• Tela, grande, con formas, juvenil
• Metal, mediano, color entero, adulto
• Tela, mediano, con formas y letras, viajero

Combinaciones imposibles

• Cuero, pequeño, entero, deportivo
• Tela, grande, colorido, adulto
• Metal, pequeño, colorido, viajero

Combinaciones nuevas

• Cuero, grande, con formas, juvenil
• Metal, mediano, con letras, adulto
• Tela, grande, con formas y letras, viajero y juvenil

Sesión 1: Primera creación

Sesión 1: Tarea 1 UN DÍA DE MI LAPICERO MORADO

Hola, yo soy el lapicero morado de Norka. Soy su favorito, de hecho, porque soy de un color rebelde, distinto de los comunes y aburridos azul, rojo o negro. Soy delgado y mi tinta nunca se derrama, además mi diseño es muy juvenil. Vengo de la familia Trilux032, pero casi nunca digo mi apellido.

Normalmente mi día empieza dentro de una cartuchera junto a mis coloridos hermanos, a un borrador y a un lápiz. Todos somos muy amigos menos el lápiz, quien se para quejando por el hecho de que Norka lo usa tanto que lo taja a cada rato, y poco a poco esta convirtiendo en un lápiz enano. Mis hermanos son de 4 colores: verde, celeste, rosado y naranja. Los lapiceros azul, negro y rojo son los más viejos, los sabios, que conocen prácticamente todas las cosas que Norka ha escrito, pero que no están ni enterados de lo que dice su diario, pues para escribir allí ella sólo nos elige a celeste o a mí.

Al llegar a la universidad, mi dueña abre su cartuchera y me saca para utilizarme y hacer algunos apuntes importantes en la clase. A su cuaderno le gusta mucho que mis hermanos o yo escribamos sobre él porque dice que siente que le damos buenos masajes. Yo creo que esta un poco fuera de sí, y tengo razón ya que el pobre tiene escritos tantos problemas de matemática básica que debe estar muy estresado. Cuando Norka comete algún error ortográfico, utiliza su corrector, o como yo lo llamo "liquid" y este velozmente soluciona el problema. Es un gran amigo mio, lo cierto es que hacemos una buena dupla en la redacción de nuestra dueña.

Las horas pasan y mientras vamos de clase en clase, ella cambia de lapicero para que yo descanse por un rato y luego me vuelve a utilizar. A veces mis amigos me preguntan que pasará cuando mi tinta se acabe y Norka no pueda utilizarme más, pero yo no me preocupo porque sé que su papá trabaja en un laboratorio dónde hacen lapiceros y una vez escuché que él podría recargarme de tinta. Una donación de sangre morada.

Cuando sus clases ya terminaron, todos volvemos a la cartuchera y a la mochila, regresamos a casa y desde ahí permanecemos dentro hasta que Norka termine de almorzar y descansar para comenzar a hacer sus tareas o asignaciones. Al final de esto, casi todos estamos exhaustos, pero yo recobro fuerzas porque llega mi parte favorita del día: el repaso de inglés. Antes, para practicar el idioma, mi dueña leía el último libro de Harry Potter en versión inglesa, pero desde hace algún tiempo viene practicando su escritura y soy yo el privilegiado quien redacta todas sus oraciones. Es increíble.

Ya caída la noche, hasta mi dueña está cansada, pero no tanto como para dejar de escribir en su diario algunos planes que tiene para los días siguientes o algo gracioso que le paso durante el día. Es por eso que yo soy uno de los últimos en volver a la cartuchera, pero muy contento porque al fin podré dormir junto a  mi familia y amigos, no sin antes escuchar las quejas de lápiz que prácticamente perdió medio centímetro más.

Y así, mi largo pero muy productivo día, termina. ¡Hasta mañana!